孩子降临到家庭中，最先接触到的是母亲和父亲，父母是孩子最最亲近的人。孩子与父母生活在一起，时时刻刻受到父母的影响，如家庭成员和睦，父母恩爱、相互尊重，注意环境整洁、习惯良好、生活有规律，并能科学育儿，孩子就能身心健康地成长。反之，父母不讲卫生、不学知识、忽视教育，孩子就得不到合理的保健和培育，也就不可能健康成长。这说明父母在家庭生活中，必然一开始就成为孩子的教师，每时每刻都在教育着孩子.

要让孩子拥有自主的选择权。孩子虽小，却有自己的思维模式，父母强加的选择会造成他们潜意识上的不快，让孩子选择自己喜欢的食物、玩具甚至电视节目将有助于他们时刻保持愉快而舒坦的心情。例如，我上超市就会有意识的让妮妮选择她自己喜欢的食物，告诉她自己选的食物一定要吃完，不能浪费；在给妮妮讲故事的时候，也会让妮妮自己去选择想听的故事等等。我认为在合理范围内的自主选择，不仅可以培养孩子的主见性，也有助于孩子身心愉悦。

教会孩子与人和睦相处。孩子与大人一样，也需要一定的人际关系与社交圈。作为父母要尽量帮他们制造与其他孩子相处的机会，让他们学会如何在集体中寻找欢乐。例如，妮妮在上小托班的时候，我就带妮妮参加她们班同学家长自发组织的集体活动；在可能的情况下，我也经常带妮妮同小朋友在一起活动或者游玩等等。我觉得孩子和孩子在一起的交往、快乐，是我们家长再努力也无法给予的

培养孩子自理能力。据各专业机构统计，中国孩子的动手能力差，对家长依耐性强，自理能力匮乏。我认为我们做家长的，要放心大胆让孩子去做事，他们比我们想象的更强。例如，在家里，我会让妮妮要懂得关心人，爸爸妈妈回家要给拿拖鞋；自己的玩具要自己收拾；自己衣服自己叠；自己刷牙；衣服和鞋学会自己穿、脱；吃饭时，自己端饭、拿筷子、帮爸爸妈妈端饭等等。

要培养他们广泛、持久的兴趣。要在平淡的生活中发现欢乐，就要培养孩子广泛的兴趣，但这种兴趣又不能是三分钟热度，只有持久的爱好才能使孩子既找到乐趣又学到东西。例如，我现在让妮妮参加故事班，因为妮妮小时候胆子特别小，不敢在外人面前表达自己意愿，我希望通过锻炼让她敢于展现自己；我还让妮妮上了趣味英语，也是想培养她对语言的兴趣。我现在也在观察妮妮，再结合她的兴趣，培养她一个特长，并且选定后我会陪着女儿坚持下去.