孩子还小，我们的教育都是正面的，从来不恐吓她，说什么大灰狼来啦，妖魔鬼怪来吃宝宝啦，也从来不把孩子关到黑房子里。不能给孩子稚嫩的心灵留下阴影。老师经常表扬她的小手很巧，我们大人当然很受用，可这也是她每每把家里搞的一团糟后才出的结果，让她收拾干净，必是不愿意的，只有说我们一起来比赛看看谁收拾的最干净哦！她才会跟上了发条的机器人一样兴奋的干起来。孩子从小就好学好动，最会模仿大人的样子，看到我们搞卫生，她就抢着抹桌子扫地，看到她拿了餐巾纸沾了水到处擦，尽管有的时候反而弄脏了，可是看到她认真快乐的样子，我们就都开心了！

孩子是一张白纸，什么好什么不好，什么该做什么不该做，对他们来说没有一点概念。刚到学校什么都不懂，老师发红花，他扔掉，因为他不喜欢，有的小朋友做了不对的事，老师为了教育大家，让他们站到上面给大家讲什么是不对的，可他会跟他们一起站到上面，这个时候就配合老师对孩子进行耐心的教育，结合在家的表现，他也喜欢玩水，比如把好多器皿在水龙头上冲洗，一来把身上的衣服都弄湿了，二来还浪费了水，我们就跟他说衣服湿了要咳嗽，浪费水是错的，结合南方干旱的事，给他讲南方的小朋友因为没有水而不能洗澡啦等等，让她懂得要节约用水。现在他还经常给我们大家发小贴纸呢，边发边说谁表现好就发小贴纸给他，我们全家都是他教育的对象呢。

洋洋超喜欢跳舞，说的具体一点就是扭屁股，每次都让我打开手机里的音乐，然后让我们坐好，他就开始舞起来了。其实从他六个月的时候就开始对音乐有感觉了，总能抓住节拍，扭的很欢，而且是自编自演，而我们只需要当他的观众就行了，结束了还要鞠躬致谢呢。有时还要唱上一段，虽然有的歌词唱不全，但我们都笑着给他鼓掌，所以他就更喜欢舞蹈了吧，而我们全家也一致决定要他去学拉丁舞，绝对不埋没他的这个小天分。

孩子的性格也不是先天的，后天的培养很重要，洋洋虽然有脾气，但很爽直，我不喜欢孩子像个牛皮糖那样粘。他就是哭也不会很长时间，在他没完没了的时候，我们就采用转移的方式，比如他吵着要去哪儿哪儿玩耍，或者买什么什么玩具的时候，我会突然说“哎呀，昨天爸爸买的那个玩具怎么不见了？”他就马上不闹而是去把那个玩具找不出，还说“你看呀，不是在这吗？”早上孩子往往会赖床，特别是冬天，闭着眼睛缩在被窝里不肯起来，我就拿了一样东西，在他耳边说“看看这是什么呀？”“你知道吗，今天亲公给你买了什么好吃的吗？”他马上就清醒过来，呵呵，还屡试不爽呢

宝宝一天天长大，我也和她一起慢慢成熟，怎样理解孩子，学习探索教育培养孩子的方法，让孩子健康的成长。 洋洋是一个脾气很倔的孩子，但又是一个“吃软不吃硬”的乖孩子，你越对她凶，她就越哭闹得厉害，你要是蹲下来好好和她说，反而会乖乖听话，懂事的让我们吃惊，跟小大人一样。所以我经常和她互换角色，让她来当我的姐姐甚至妈妈，她会一一告诉我这个要这么做，那个不可以这样做，